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          Hebrew Academy of Five Towns & Rockaway
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          数学
          我们的数学课程计划与下一代的学习标准相一致。教学生两个基本的算术技能以及重要的解决问题的能力。因为我们的学生enhancË他们的数感,给他们应用这些技能,不同的机会。通过使用教具,探索和研究,培养学生的数学题目的具体认识。一旦学生理解了新的数学概念,他们能够发现各种方式找到解决问题的方法,并鼓励他们解释他们的数学过程,既orallyand以书面形式。用数学语言是我们的数学课程的一个组成部分。学生在等级K-5采用的技术支持和丰富课堂教学。任课教师,在所有级别,介绍在活动游戏和手给学生的数学思维和学习的机会。我们的目标是,我们的学生发展强大的计算能力,他们将能够在真实世界的情况下适用。 

           

          科学
          在haftr的下限和上限级的科学实验室,学生使用的经验技术和手促进他们的科学思维。使用下一代的科学标准(NGSS),类专注于3D的学习,其中包括以下科学层面:科学和工程实践,学科核心思想和交叉的概念。学生的学习进行调查,问题 解决和参与中,他们解释基于证据他们的要求进行讨论。从最早的成绩,学生用科学的方法和实践记录自己的想法,调查,意见和结论。在适当的时候,研究的主题随季节和犹太日历相关。由五年级结束时,我们的学生已被引入到生物学,化学,物理学,地球科学,工程和技术。通过让学生有机会共同解决开放式的问题,他们相互学习,同时发展更深入的了解和被教连接的主题。  

           

           

          技术 
          学校的技术课程的目的是为我们的数字世界,并为未来做好准备。作为学生学习新技能,使用新的工具和思考未来,对负责的数字公民的重视。干工具支持课堂学习,丰富了我们强大的课程。幼儿园和一年级学生学习阅读和创造的算法,这将使他们的代码。他们编程机器人蜂,学生加强他们的希伯来语,识字和算术技能。学生学会合作,解决问题的能力和毅力的重要性。有词汇的重点是鼓励学生到计算机/ iPad上的名称部分以及当从事编程活动。一些课程的学生的介绍给有code.org,渗透和数字讲故事的应用程序。他们对拉兹 - 孩子们,使他们能够阅读在目前的阅读水平和Dreambox的,提供实践和发展的数学课程的书籍自己的登录信息。二,三年级学生学会敲键盘的技能和Microsoft Word和电源点的基础知识。他们继续开发自己的技术和工程技能。因为他们熟悉的硬件组件,使他们能够更好地了解计算机如何工作的学生拆开一台台式电脑。学生代码破折号和点机器人创建迷宫,行数和参与编码的挑战。除了Dreambox的和拉兹 - 孩子,学生使用ITAL上午和数字readworks和pebblego阅读练习希伯来语言技能。第四和第五年级学生在Microsoft Office完成高级任务。任课教师和技术人员,合作伙伴,他们学到的知识融入课堂作业和项目。学生继续学习code.org模块,每个年级完成全部课程,然后过渡到从无到有,为学生麻省理工学院设计的在线编程工具。先进单位包括游戏设计,音乐和音频创作和集成,以及用户界面(UI)设计。学生学习和提高自己的技能,三维设计和印刷,采用tinkercad。学生的课程专注于机器人技术和工程。学生的挑战是要构建自己的机器人并编程其电机和各种传感器。

           

           

           

           

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